Osez enfin le cours de danse, avec un professeur particulier.
LES DANSES DE SALON
Tout droit issue de la tradition et formé par les plus anciennes écoles françaises, Équanime danse enseigne les danses de salon (De société) dans le style pratiqué dans les guinguettes, thé dansants ou bals musette : (Pasodoble, chachacha, rumba, valse, samba, polka, tango, java, Madison, Charleston…) et privilégient particulièrement le guidage, l’enchainement progressif des figures, l’écoute, la relation à l’autre, le déplacement dans l’espace, le respect des autres couples et l’usage du bal.
Votre objectif est de pouvoir danser rapidement avec tout partenaire et en toute occasion,
Découvrez les différentes danses de salon en vidéo
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HISTOIRE DES DANSES DE SALON
En 1850, on l’appelait : La danse des salons.
Elles regroupaient alors sous le terme de « Danses modernes » : La polka, l’ostendaise, le quadrille, la scottish ou la berline… Comme les danses folkloriques, elles se dansaient en groupe, avec des temps en couple et des déplacements seuls dans l’espace. Le contact était possible par la main ou par la taille.
Et, en 1950, Les danses de salon
Sous l’appellation « Danses modernes », elles se dansaient, en général, avec le même partenaire et reflétaient l’esprit de liberté de cette époque et les différentes cultures du monde :
– D’Europe de l’Est, la valse, la polka…
– De France, la java
– D’Amérique latine, le tango, le chacha, la samba, la rumba…
– D’Espagne, le pasodoble…
– Des pays anglo-saxons, le Quick-step, le fox-trot, le slow fox, le boston…
Le terme générique : « Danses de salon », sera popularisé, après 1950, pour désigner l’ensemble des danses pratiquées dans les bals et les salons et les différencier du Rock’n Roll encore naissant.
Tout droit issue de la tradition et formé par les plus anciennes écoles françaises, Équanime danse enseigne les danses de salon (De société) dans le style pratiqué dans les guinguettes, thé dansants ou bals musette : (Pasodoble, chachacha, rumba, valse, samba, polka, tango, java, Madison, Charleston…) et privilégient particulièrement le guidage, l’enchainement progressif des figures, l’écoute, la relation à l’autre, le déplacement dans l’espace, le respect des autres couples et l’usage du bal.
